首页 幼儿园教案 幼儿园PPT课件

小班声音教案7篇

来源: 快思网 日期:2021-12-20 21:46:44

《小班声音教案7篇》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

小班声音教案7篇

小班声音教案第1篇

  作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢?以下是小编整理的小班科学好听的声音教案,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、尝试辨别生活中不同的声音,在玩瓶子过程中,发现声音的大小。

  2、体验探索声音的乐趣,乐于表达自己的经验和感受。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、PPT

  2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。小盆4个,黄豆若干。

  活动过程:

  (一)、尝试猜测生活中的不同声音

  1、谈话导入:宝宝们,今天有这么多客人老师来听咱们上课,你知道是为什么吗?(客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的,那我们来比一比好不好?你听!(播放宝宝笑声)

  师:这是什么声音啊?谁的笑声啊,大人的还是宝宝的笑声?

  师:你们猜对了,真棒!这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。可是天亮了,妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝,你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?(播放公鸡叫声音,幼儿:大公鸡!)

  师:大公鸡怎么叫的?(喔喔喔喔)

  师:那除了公鸡会叫宝宝起床,还有什么小动物也会叫呢?

  师:会叫的动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝,宝宝被叫醒了,(播放洗手声音)咦!宝宝现在在干什么?

  师:洗手的时候会有什么声音啊?(哗啦啦)

  师:洗完脸刷好牙吃完早饭,宝宝该上幼儿园了,宝宝坐着爸爸的汽车(出示汽车图)上学了,汽车在马路上会发出什么声音啊?(嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟)

  (二)、让空瓶子发出声音

  1、师:把瓶子拿出来玩玩,瓶子有声音吗?

  师:怎样让它发出声音呢?启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音(教师倒出黄豆证实)。

  小结:瓶子碰碰某个地方就能发出声音。

  2、用瓶子装豆让它发出声音

  师:宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音,请幼儿操作,教师指导。

  3、幼儿集体操作装黄豆。

  提问,我们的瓶子发出来的'声音一样吗?(不一样:一个响声大一个响声小)

  师:怎么回事?幼儿讨论发表自己的见解。

  小结:用力大小不同,发出的声音轻响不同

  4、摇瓶子游戏《大猫和小猫》

  师:知道了瓶子宝宝的这个秘密,我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗?(伴奏:我是一只大猫,我的声音很大,喵喵喵喵喵↓我是一只小猫,我的声音很小,喵喵喵喵喵↑可进行两次)

  5、延伸活动

  教师故意边唱歌边用一个装满黄豆(或两颗)的瓶子(透明),用力摇,瓶子没声音(是小小的声音),咦!怎么回事呀?瓶子宝宝还有秘密呢?跟老师再去找一找它的秘密好吗?

小班声音教案第2篇

  活动目标:

  1、熟悉故事中角色的关系,了解故事的情节发展。

  2、在看看、猜猜、议议、讲讲的过程中,鼓励幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

  3、通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。

  4、欣赏并理解故事,能在集体前复述故事。

  5、通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力。

  活动重难点:

  通过阅读本文感受老鼠一家相亲相爱的感情。

  幼儿用语言完整表达老鼠们制作蛋糕的过程。

  活动准备:

  1.大本图画故事书,幼儿用书人手一本

  2.DVD:《没有声音的运动会》

  3.老鼠爷爷手偶一个,小图片若干。

  活动过程:

  一、观察图片,初步了解故事主人--老鼠爷爷。

  教师:这是谁?爷爷。你从哪里看出来是爷爷的?胡子、烟斗、眼镜等。

  讨论:爷爷在干什么?看什么书?

  (引导幼儿用一边……一边……来讲述)你从哪里看出来是爷爷?

  二、观察画面,理解故事内容。

  1.教师引导幼儿观察书的----,认识老鼠一家。

  讨论:看看老鼠爷爷家里有谁呢?爸爸、妈妈。他们有几个孩子?我们来数一数。看看姐姐妹妹系着什么颜色的围裙?谁是哥哥弟弟?大一点的是哥哥,小一点的是弟弟。

  2.教师引导幼儿阅读书,观察老鼠做蛋糕的动态。

  讨论:做蛋糕是件很复杂的事情,老鼠妈妈正在指挥大家分工合作制作蛋糕呢。追问:老鼠妈妈在干什么?

  3.教师引导幼儿阅读书的----,动作模仿,理解动词:打、倒、和、搬、舀。

  讨论:做蛋糕真有趣,你们想做蛋糕吗?我们一起来学一学他们做蛋糕吧。

  4.看图连贯讲述老鼠们做蛋糕的动作。

  5.教师引导幼儿观看DVD,在看看、猜猜、议议、讲讲中了解故事情节发展。

  讨论:

  做蛋糕的时候发生了什么事情呢?怎么办呢?回来时,

  被谁看见了?老鼠爷爷问什么呢?

  老鼠爸爸(妈妈、哥哥、姐姐、弟弟)是怎么回答的呢?

  教师:做蛋糕真是一件辛苦的事情呀,爸爸说:哎呀,这比参加运动会还要累嘛!老鼠妈妈说:嗯,这不就像一个没有声音的运动会吗?

  三、延伸活动,共同祝福老鼠爷爷过生日。

  讨论:蛋糕怎么样了?大家把老鼠爷爷请出来,爷爷看到大大的蛋糕,心里怎么样呀?它会怎么说?

  教师:看到爷爷这么开心,小老鼠们心里怎么样呀?他们会对爷爷说什么?还会说什么祝福的话?我们一起来给老鼠爷爷唱生日歌吧。

  四、完整播放DVD,鼓励幼儿做个有爱心的孩子。

  讨论:给爷爷做生日蛋糕很辛苦、很累,为什么小老鼠们还是很开心呢?老鼠的一家是怎样的一家人?

  活动反思:

  活动时从认识老鼠爷爷入手,进而引出老鼠全家为老鼠爷爷做蛋糕过生日的故事,将其中老鼠爸爸、老鼠哥哥、老鼠姐姐、老鼠弟弟、老鼠妹妹等急急忙忙跑出去买东西的.画面提取出来,让孩子们观察一下它们在干什么?与做蛋糕这件事有什么关系?进而学习"急急忙忙"这个词及动作。最后才来讲故事,让孩子从故事中找出刚才问题的答案,并在讲故事时强调老鼠哈哈哈话:"要悄悄地做蛋糕,不要让老鼠爷爷知道。"从而让孩子能比较顺利地回答老鼠也要最后的疑问:"他们不是都在忙运动吗,哪里来的时间做蛋糕呢?"这样层层铺垫,很适合小班年龄段的孩子,所有的问题都能解答,孩子们显得很高兴,感觉很自信。最后完整讲述故事的时候,孩子们也能够被完整的故事情节以及寻找问题答案的心情吸引,听得很认真,效果也比原先边讲故事边提问要好。今后遇到这样的绘本教学,可以找出这次活动要重点解决的一个问题,然后从这个问题入手,在听故事之前先解决这个问题或提出疑问,将绘本中的一些相关画面先提取出来帮助孩子理解、寻找答案,最后再来完整讲述故事,这样的学习效果明显,目标也能在轻松愉快的氛围中轻易达成。

  小百科:运动会指体育运动的竞赛会,有奥运会等大型运动会,只是范围不同。最早的运动会就是古希腊的古代奥运会。运动会中,每人都能展现自己的光彩,迎接胜利的喝彩。

小班声音教案第3篇

  设计意图:

  本次活动选自《上海市学前教育课程指南(试行)》之《学习活动》的主题“好听的声音”中的“家里的声音”这一素材。我根据“好听的声音”的主题目标(喜欢听辨周围的各种声音,区别不同的声音以及所表示的意义)和“家里的声音”的参考点(看看说说这些是家里的什么东西,它在发出什么声音,告诉我们什么),经过反复思考和分析,结合幼儿的已有经验,将本次活动的目标设定为:听辨家里熟悉的声音(技能目标),大胆猜猜谁在干什么(认知目标),感受早晨家庭成员的忙碌(情感目标)。

  原教材“家里的声音”提供的参考点是家里电器所发出的声音。这些声音相对凌乱、不连贯,有些声音离幼儿的生活经验比较远,难以引起幼儿的兴趣。为了引起幼儿的兴趣,我选择了更贴近幼儿生活的声音,将这些声音巧妙地整合到早晨家庭生活的情景中,以符合幼儿的学习方式和特点,体现《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出的幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的`这一理念。

  本次活动分三个环节,每个环节都紧紧围绕目标展开,并由易到难,层层推进。

  第一环节,以“闹钟”声音导人,既符合活动主题,又符合小班幼儿的生活经验,能很快让幼儿进入情景。这一环节的重点是引起幼儿对听辨声音的兴趣。

  第二环节,以声音串联,盥洗的声音、厨房里的声音、电器的声音都来源于幼儿的生活。在这一环节中通过引导幼儿感知、辨识声音并尝试表达声音的来源,了解声音带来的信息和其表达的意义,从而进一步激发幼儿听辨声音的兴趣,让幼儿联想起自己家人的生活,感受家庭的温馨,感悟生活的美好。

  第三环节,引导幼儿从关注家里的声音到关注周围生活的其他声音,并思考周围声音所表示的意义,促使幼儿从无意注意逐渐向有意注意发展,同时激发幼儿持续探究各种声音的兴趣。

  目标:

  1.能听辨家里熟悉的声音,并尝试表达声音的来源。

  2.能根据声音大胆猜测谁在干什么,感受早晨家庭成员忙碌的情景。

  3.对周围的声音感兴趣,提高对声音的敏感度。

  准备:

  1.PPT,各种声音(闹钟的声音,盥洗的声音,做早餐的声音,洗衣机和吸尘器工作的声音,马路上各类车子的声音和刹车的声音),小班早操音乐。

  2.了解家庭成员早晨经常做的事情,并和家人一起听听做这些事情所发出的声音。

  过程:

  一、进入情境,倾听早晨起床时的声音

  师:早上太阳公公出来了,天亮了。

  师:(播放闹钟声音“叮铃铃”)这是什么声音?它告诉我们该干什么了? 师:对,闹钟响了,它告诉我们该起床了。瞧,宝宝起床了!

  二、听辨家里熟悉的声音

  (一)幼儿逐一听辨熟悉的声音。

  1.听辨声音。

  师:宝宝来到卫生间门口,听到了一些声音。

  (1)如厕时的声音。

  师:这是什么声音? 师:对,这是马桶冲水的声音,大小便后要记得冲马桶哦。

  (2)洗手时的声音。

  师:听到了什么声音呢?(引导幼儿模仿动作。) 师:便后洗手,细菌不见了。

  (3)刷牙时的声音。

  师:这又是什么声音啊?(引导幼儿模仿动作。)

  师:这是刷牙的声音,每天早晚刷牙才不会有蛀牙哦。

  (4)洗脸时的声音。

  师:你还听到了什么声音?(引导幼儿模仿动作。)

  师:这是洗脸时拧毛巾的声音。

  师(小结):啊,这么多种声音,有冲马桶、洗手的声音,有刷牙、洗脸的声音。

  2.初步感受早晨的家庭生活。

  师(出示全家人在盥洗的图片):瞧,谁在做这些事情啊?家里有几个人?

  师(小结):爸爸妈妈爷爷奶奶起得早,他们在小便、洗手、刷牙、洗脸,爱干净才最最棒哦!

  (二)幼儿听辨组合的声音。

  1.听辨声音。

  师:咦,厨房里也传来了忙碌的声音。(播放厨房里忙碌的声音)你们听到了什么声音?

  (1)切菜。

  师:菜刀切菜“笃笃笃”,它把小菜切得细细的。

  (2)炒菜。

  师:铲子炒菜“刷刷刷”,小菜烧熟了,味道真正好。

  (3)洗碗。

  师:饭碗碰撞“叮叮叮”,小碗洗干净,准备开饭了!

  师(小结):原来妈妈和奶奶在做香喷喷的早饭呢1 2.模仿动作。

  师:我们也给娃娃做饭了,一起来试试吧!注意安全哦! (引导幼儿模仿动作:按住小菜切切切,握住小铲炒炒炒,拿起小碗洗洗洗。)

  师(小结):早上,妈妈和奶奶在为家人做早饭,吃了早饭身体才棒棒的哦。

  (三)幼儿听辨相似的声音。

  1.听辨声音。

  师(出示洗衣机和吸尘器图片):瞧,这是什么呢?

  (1)播放洗衣机工作的声音。

  师:听听,这是洗衣机还是吸尘器发出的声音?洗衣机什么时候会发出这种声音呢? 师:洗衣机“隆隆”转,它能把衣服洗得干干净净。

  (2)播放吸尘器工作的声音。

  师:这又是谁发出的声音呢?它与洗衣机发出的声音有什么不同?吸尘器“呼——呼——呼——”开来开去在干什么呀? 师:吸尘器“呼呼”开,把灰尘都吃进肚子里,家里就怎么样了?

  2.小结。

  师:妈妈在用洗衣机洗衣服,爸爸在用吸尘器打扫卫生。

  师:早上,家里的声音可真多,忙碌的一天开始了!

  三、拓展想象周围的声音

  1.感受马路上各种交通工具的声音。

  师:爸爸要送宝宝去幼儿园了。(播放马路上各种交通工具的声音)宝宝们听到了什么声音?(汽车、电瓶车喇叭声“滴滴滴”,自行车铃声“铃铃铃”,摩托车开动“突突突”,大卡车开过“隆隆隆”,救护车鸣笛“滴嘟滴嘟”,警车鸣笛“唔——唔一”。)

  2.感受幼儿园的声音。

  师(播放刹车的声音,出示图5):宝宝到哪儿了?(幼儿园。)听,这是什么声音?(播放小班早操音乐,幼儿跟随音乐活动身体。)

小班声音教案第4篇

  活动目标:

  1、感受用常见物品制造声音的乐趣。

  2、发现通过碰撞、敲击、摇动物品可以发出不同的声音。

  3、敢于用自己喜欢的方式表达在活动中的感受和发现。

  4、学习使用"摇"、"敲"、"碰"等动词。

  活动准备:

  故事《熊宝宝的宝盒》,勺子、木珠、塑料盒、瓶子、豆子、积木若干。

  活动过程:

  一、听故事

  1、教师讲述故事《熊宝宝的`宝盒》,引发幼儿好奇与探索的愿望。

  2、提问:"你们喜欢熊宝宝的宝盒吗?为什么";"熊宝宝的宝盒都有什么?为什么会发出声音?";"你们想不想也有这样一个宝盒呢?"

  二、制造声音

  1、观察材料,提问幼儿材料的名称。

  "老师也有宝盒,看看一看里面都有什么东西?"

  2、引导幼儿探究"用他们怎样制造出好听的声音?"

  3、幼儿动手操作,教师观察、指导"用两件物品怎样才能发出好听的声音?""你是用什么方法让它发出声音的?""试一试其他东西看看能不能发出好听的声音?"

  三、分享与交流

  1、教师请小朋友演示他们的发现。

  "你们真能干,制造出了那么多好听的声音,哪个小朋友给大家表现一下,你是怎样制造出好听的声音的?"

  2、引导幼儿归纳:用敲一敲、摇一摇的方法,可以制造出好听的声音。 听的声音一二一

小班声音教案第5篇

  活动目标:

  1、自主寻找周围坏境中的声音。

  2、发现用同一种"工具"敲击不同的东西,发出的声音是不同的。

  活动重难点:

  自主寻找周围坏境中的声音并发现用同一种"工具"敲击不同的东西,发出的`声音是不同的。

  活动准备:

  小勺若干,

  活动过程:

  一、设计情景

  引导幼儿说出生活当中的各种声音

  师:我们家里有个小懒虫,每天早上都要等到听到一种小动物的声音才 会起床,你们猜猜会是哪一种小动物的声音。 启发幼儿想想各种动物的声音。起床以后这个小朋友会做什么(上厕所,洗脸 刷牙 吃饭 喝水。。。) 吃饱饭了,这个小朋友要去幼儿园,一路上他会听到什么声音(各种车声,小摊小贩的吆喝声。。。)来到幼儿园会听到什么(老师小朋友互相问候)

  小结:在我们的周围你只要细细的聆听,就会寻找周围坏境中的声音。同时我们还能自己制造出很多声音。

  二、用勺子敲击出不同的声音师;我们每个小朋友手里都有一把勺子,大家动动脑子看看它能发出什么不同的声音。

  三、活动结束

  师:今天我们发现了周围环境中有很多不同的声音来,而且有些声音还非常的好听,而且我们也能自己创造很多不同的声音,下面请小朋友和老师一起到外面看看还能发现出什么特别的声音 。

小班声音教案第6篇

  步履目标

  一、感知平日生计中各种不同的声音,考试测验鉴别一些不同的声音。

  二、晓得耳朵能听声音,要保扩好耳朵。

  步履豫备

  一、行使质料略多于幼儿人数(会发声的乐器如小铃、铃鼓等,铁罐多少好多,内装米粒、黄豆、纸团)。

  二、空铁罐多少好多,黄豆、米粒、报纸多少好多。

  三、每一人一个小动物头饰。

  步履入程

  一、感知声音。

  请幼儿自由选择桌上的质料举使用用,设法主见度榜样让它们发出声音。

  听一听都有些什么声音?是如何听到的?

  二、聆听鉴别不同的声音。

  教师摇动铁罐,请幼儿说说听到了什么声音,是不是同样。

  分袂将黄豆、米粒、报纸装进空罐子中,请幼儿聆听区分,并依照幼儿用手指指出声音起源的标的目的。

  小结:耳朵能听到邻近八方传来的声音。

  三、评论争论若何如何样保扩耳朵。

  没有耳朵会若何如何样?

  请幼儿捂上耳朵,教师轻声说话,向导幼儿感知听不见的未方便。

  若何如何样保扩耳朵? (不要马糊着耳朵大大年夜声说话、不要让水流中听朵或者留在耳朵里等)

  步履倡导

  一、步履后可带幼儿到产外闲步,听一听自然界发出的各种声音。

  二、除游戏“谁的耳朵灵”外,还可带幼儿到产外空位长举行听辨音源的`游戏。行动措施:幼儿戴上头饰遮住眼睛,教师敲击铃鼓或者小铃,幼儿依照声音的起源朝相马糊应的标的目的进步。

  延伸步履:

  一、鼓舞激励幼儿做自己力所能及的事,如搬椅子、料理玩具、脱衣服、脱鞋等。

  二、体育游戏:滚大大年夜球。豫备各种大大年夜球1软性质料制成,直径为100厘米)工作报告。玩法:①双手推滚大大年夜球,边推边跑。②使劲把球推出,球向前动弹时,幼儿快跑,追上后接连滚。③两名幼儿距离2米阁下,相马糊推滚大大年夜球。④幼儿推滚大大年夜球竞赛。朝同一标的目的,同时推滚。

  三、游戏:挠痒痒。豫备小草、羽毛等轻柔物品。玩法:①幼儿自选一种物品在脖子、脸、手臂等部位轻轻拂过,说说自己的感应。②在空位上(最佳展有地毯或者地板)互相挠痒痒,感触传染肌肤接触的爱好。

  四、修筑游戏。供给插塑积木多少好多,向导幼儿拼搭成花、房子、枪等各种形象,彼此介绍、铺示。

  五、美术步履:大度的泡泡。

  六、在平日喝水步履中,专心识地向导幼儿感知清水无色、无味、透明的特征。

  七、鉴赏故事《六个朋侪归家》,参见附录。晓得眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,还有小手、小脚是六个好朋侪,虽然它们各自的才调都很大大年夜,但离开了谁都会感想熏染极度不便。

  附录

  故事:六个朋侪归家

  眼睛、鼻子、耳朵以及嘴巴,还有小手以及小脚,他们是六个好朋侪,谁也离不了谁。

  有一天,他们一块儿到概况往玩。天黑了下来,眼睛瞅不清路,在树林里绕来绕往,如何也出不往。眼睛急患上流出了泪水。

  嘴巴说:“没紧要,咱们家有花园,鼻子能闻到花喷鼻,他可以领大大年夜师归往。”鼻子用力闻了闻,领着大大年夜师去有喷鼻味的家走往。

  但是,刮起了风,鼻子闻不到花园的喷鼻味了。

  嘴巴说:“没紧要,咱们家门前有小河,耳朵可以领大大年夜师归往。”耳朵

  仔谛听,听到了小河“哗啦,哗啦”的流水声。他领着大大年夜师去家走往。

  走啊,走啊,小脚没了气力。小手摘了良多果子给嘴巴吃。嘴巴吃了马糊象,小脚又有了气力,就很快地走起来。

  走到小河畔,月亮升起来了。眼睛一瞧,瞅见了小桥。小脚稳妥当当地走过桥,穿过花园,走入了家门。

  六个朋侪归到家,都很欢欣。他们晓得,大大年夜师是六个好朋侪,谁也离不了谁。他们每一天快乐地在一块儿。

小班声音教案第7篇

  玩法一

  1.放录音一,请幼儿说说听到了什么。

  2.放录音二,请幼儿注意听,分辨出各种动物不同的叫声。

  3.教师问:“仔细听,这是什么在叫?”幼儿答:“汪汪汪,这是小狗在叫”等等,逐一说出并做相应的动物的动作。

  玩法二

  在两个空八宝粥罐中装入一粒或数粒蚕豆,组成一对音响筒,以此类推,还可组成若干对“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”、“玉米粒”等音响筒。

  1.幼儿先后摇动一对音响筒,分辨装有不同数量物品的筒中发出的声音。

  2.猜猜看哪个筒中装的`是一粒,哪个筒中装的是许多粒。

  第一次玩时,教师要打开筒盖让幼儿验证。

  玩法三

  1.幼儿先后摇动音响筒,分辨不同物品在筒中发出的声菩。

  2.猜猜看,哪个筒中装的是弹子,哪个筒中装的是塑料块等

  1.录音一:本班小朋友问早、唱歌、教师说话、电话铃.

  汽车喇叭和自行车铃声等多种声音。

  2.录音二:小鸡、猫、狗等多种动物叫声的录音。

  3.装有一颗或许多颗小物品的空八宝粥罐若干对。

  1.每一对音响筒贴上相同的标记。

  2.此游戏中,幼儿不可打开筒盖。

  3.可在晨间桌面游戏中自由玩耍。

  (在幼儿自己掌握玩法后)

小班声音教案7篇这篇文章共23454字。

相关文章

《小班公开课教案《水果》》:小班公开课教案《水果》适用于小班的公开课主题教学活动当中,让幼儿迁移运动多种感官比较、观察、认识各种水果,能够说出几种常见水果的名称及其主要特征,快来看看幼儿园小班公开课《水果》教案吧。

《小班教案《我会说》含反思》:小班教案《我会说》含反思适用于小班的主题教学活动当中,让幼儿在教师和同伴面前大胆表述自己的需求,会用“我要........"大胆表达自己的生理需求,能安静地倾听别人的发言,并积极思考,快来看看幼儿园小班《我会说》含反思教案吧。

相关小班主题教案
推荐文章